ببخشید. من تغییر عقیده دادم و اون پستو پاک کردم.
من کوییدیچ میخوام. دیشب نظرم عوض شد. البته کینگزلی عزیز زودتر از من درخواست دادن و طبیعیه که به نظر ایشون ابتدا رسیدگی بشه.
خلاصه اگه پرواز رو دادین کینگزلی همون پیشگویی رو بدین به من.

سلام،

من هم اگه مشكلی نيس كوييديچ كه گويا تنها درس باقی مونده‌ است رو می‌خوام...

ممنون.

خب از اونجایی که مدیر معظم هاگوارتز که چن شغله هستن خیلی کار دارن سرشون شلوغه و برای برنامه ریزیشون خیلی مشکل داشتن.. پست درخواست مارو که کلا به حساب نیوردن کلاسمونم دادن رف.. از روی اون شلوغی کله هم خودشونم وقت نکردن پیام شخصی رو بفرستن گفتن آنتونی بفرسته!

مراتب اعتراض خودمونو اعلام می داریم!

همین.. زیاد اینجا بمونم یه چی به مقام مدیریت می گم!

اسی جان...دفاع برای من!

نقل قول:

مشکلی نیست چون توی اطلاعیه ذکر نکرده بودم بعد از پایان مهلت ویرایش دیگر حق پاک کردن پست رو ندارید و شما هم قبل از قفل شدن تاپیک درخواست داده بودی پست رو پاک کردم !

موفق باشید.

استرجس جان خیلی خیلی معذرت میخوام ازت. من برنامه ی تابستونیم یهویی تغییر کرد و اومدن یا نیومدنم اصلا مشخص نیست. پس اگه ممکنه لطف کن و یه زحمت دیگه هم بکش و اون پست منو حذف کن.

باز هم ببخشید بهت زحمت دادم.

سلام

بنده درخواست ایجاد یک کلاس جدید با عنوان "تعلیمات اجتماعی جادوگری" رو دارم که بیشتر سبک یک کلاس آزاد رو داره و همه می تونن شرکت کنن و اتفاقا سقف امتیازش هم میخوام که 20 امتیاز باشه نه 30 امتیاز !

این کلاس که امیدوارم در ترم های آینده توسط خودم یا افراد دیگه هم تدریس بشه، در مورد روابط فردی و گروهی یک جادوگر با دو عالمه. عالم جادویی و عالم ماگل ها. صرفا آموزش و تعیلمات اجتماعی هستش. موارد مختلف اجتماعی در قالب رول تدریس میشه.

اما هدف این کلاس صرفا روال عادی کلاس های هاگوارتز نیست و به نوعی پرورش خلاقیت و سوژه پردازی برای اعضای ایفای نقش رو دنبال میکنه. مثال میزنم. شیوه رویارویی یک جادوگر تازه فارغ التحصیل شده از هاگوارتز با یک ماگل که داره در مقابل یک جمعیتی مزاحمت ایجاد میکنه براش. شیوه های برخورد. این شیوه های برخورد با معیارهای خاص خودش مثلا توی کلاس بیان میشه و در پایان هر جلسه از دانش آموزان دو مجموعه کار خواسته میشه. دو تا سوال که هر کدوم 5 امتیاز دارن و مجموعا میشن 10 امتیاز. این سوالا هدفشون تقویت سوژه پردازی طنز یا جدی هستش برای رول ها. در قسمت بعدی یک تکلیف که رول هست و دانش آموزان باید یک رول بنویسن که 10 امتیاز داره. مجموعا بیست امتیاز. هیچ امتیاز اضافه ای هم نباید داشته باشه مثل اون قانون برای دانش آموزان مهمان و قانونی. همه باید بتونن از این کلاس تفریحی یک سطح یکسان از امتیاز رو کسب کنند.

به نوعی دو سوال که اصلا جواب مشخصی ندارن و زیبایی و جذابیت و خلاقیت فردی در پاسخ به اون سوال، تعیین کننده امتیاز هستش. پاسخ دانش آموزان به این دو سوال در حقیقت باید پاسخ های سوژه ساز باشن و از این پاسخ ها در قسمت نوشتن رول استفاده کنن. یعنی در هر جلسه، کاربر یا همن دانش آموز یاد میگیره که هم با پاسخ هایی سوژه و خلاقیت درست کنه و با همون پاسخ ها که بیانگر خلاقیت و سوژه هستن، در یک رول استفاده کنه.


کلا این تعلیمات اجتماعی با حیله و مکر و جادو و جادوگری ارتباط مستقیم داره و به نوعی شیطنت هایی با غلظت پایین رو تقدیم میکنه به دانش آموزان (در ظاهر تعلیمات اجتماعی)


تاریخ های تدریس و برنامه ها:

یکشنبه، 12 تیر = جلسه اول: چگونه بزرگ شویم ؟
یکشنبه، 19 تیر = جلسه دوم: چه وقتی زمان حماقت است ؟
یکشنبه، 26 تیر = جلسه سوم: چگونه تقلب کنیم ؟
یکشنبه، 2 مرداد = جلسه چهارم: چگونه عاشق شده(خر شده)، ازدواج کرده و زندگی کنیم ؟
یکشنبه، 9 مرداد = جلسه پنجم: چگونه با ماگل ها تعامل داشته باشیم ؟
یکشنبه، 16 مرداد= جلسه ششم: چگونه جادوگران/ماگل ها را ادب کنیم ؟
یکشنبه، 23 مرداد = جلسه هفتم: چه وقتی یه کمی بمیریم ؟



سپاس

اگه میشه دروس مورد علاقه ی من به معجون سازی خالی تغییر پیدا کنه. مرسی

انجام شد !

اسی جون

خواستم مطرح کنم یه درس جدید رو که مخصوص کساییه که میخوان کارآگاه بشن

سیاه ترین جادوها و طرز استفاده از آن به عنوان ضد طلسم و جادوی دفاعی فوق نیرومند

البته اگه طلسم های باستانی یا تاریخ جادوگری تقاضای دانش آموزی نداشت این رو اگه به درد میخوره ایجاد کن....

باز اولویت من با طلسم های باستانیه...

پست 1504همین تاپیک

ازت ممنونم
ارادتمند
بابابزرگ پرسی

درود بر استرجس عزیز

در صورت امکان من در خواست مجدد تدریس در درس معجون سازی رو دارم. امیدوارم این ترم شلوغ تر از ترم پیش بشه.