معجون در حال آماده‌سازی است

تدریس پرواز و کوییدیچ توسط استاد زنوفيليوس لاوگود

جلسه اول: 25 تیر ماه

*تا قبل از ارسال تدریس در تاریخ ذکر شده از ارسال پست خودداری نمایید.

1. مقاله ای درباره ی سیستم های بازی کوییدیچ بنویسید(30 نمره)

آشنایی با قوانین کوییدیچ:

در این بازی 3 نوع توپ وجود دارد:

1 – سرخگون.
2 – توپ های باز دارنده.
3 – گوی زرین.

توپ های بازی:

سرخگون:
از زمان قدیم سرخگون را بر خلاف توپ های دیگراصولا جادو نمی کردند و صرفا یک توپ چند تکه چرمی بود که نواری به ان متصل بود،زیرا بازیکنان مجبور بودند ان را با یک دست بگیرند یا پرتاب کنند...

سرخگون:
از زمان قدیم سرخگون را بر خلاف توپ های دیگراصولا جادو نمی کردند و صرفا یک توپ چند تکه چرمی بود که نواری به ان متصل بود،زیرا بازیکنان مجبور بودند ان را با یک دست بگیرند یا پرتاب کنند. با کشف افسونهای گیرشی دیگر اتصال نوار ضرورتی نداشت زیرا بازیکن مهاجم می توانست بدون این ابزار با یک دست چرم افسون شده را نگه دارد. سرخگونهای جدید، 35 سانتی متر قطر دارند و بدون درز هستند و طوری جادو شده اند که اگر از دست بازیکن رها شد سرعت سقوط ان مانند سرعت سقوط توپ در اب باشد، بدین ترتیب بازیکن مهاجم می تواند توپ را قبل از افتادن بر روی زمین بگیرد.

2 – توپ های باز دارنده:
اولین توپ های بازدارنده سنگ های پرنده بودند که تراشیده شده و به شکل توپ در امده بودند. اما این توپ های بازدارنده یک ایراد مهم داشتند که ممکن بود بر اثر ضربه چماق خرد شوند ودر این گونه موارد خرده سنگها تا پایان مسابقه بازیکنان را تعقیب می کردند. امروزه جنس همه توپهای بازدارنده از اهن و قطر انها 25 سانتی متر است. توپ های باز دارنده را طوری جادو می کند که تک تک بازیکنان را تعقیب کند. اگر توپ بازدارندهای را به حال خود رها کنند به بازیکنی حمله می کند که از همه نزدیکتر است و وظیفه بازیکنان مدافع دور کردن انها از بازیکنان تیمشان است.

3 – گوی زرین:
گوی زرین به اندازه یک گردوست و ان را طوری جادو کرده اند که که در حد امکان از به دام افتادن بگریزد. بازی کوییدیج با گرفته شدن گوی زرین به پایان می رسد و هر جستجو گری که بتواند گوی زرین را بگیرد 150 امتیاز برای تیم خود کسب میکند.


قوانین بازی کوییدیج
1 – هیچ محدودیتی در ارتفاع پرواز بازیکنان در طول مسابقه ندارد اما خروج بازیکنان از مرز محوطه بازی مجاز نیست و در صورتی که بازیکنی ازمحدوده زمین بازی بیرون برود تیم خطاکار موظف است سرخگون را به تیم مقابل بدهد.

2 – کاپیتان هر تیمی می تواند با علامت دادن به داور تقاضای وقت استراحت کند. این تنها زمان در طول یک مسابقه است که پای بازیکنان به زمین می رسد. اگر مسابقه ای بیش از 12 ساعت به طول بیانجامد مدت زمان استراحت حداکثر به 2 ساعت نیز می رسد. بازنگشتن بازیکنان تیم پس از 2 ساعت به محوطه زمین موجب محرومیت ان ها از ادامه مسابقه خواهد شد.

3 – اگر داوربرای تیمی ضربه پنالتی اعلام کند بازیکن مهاجمی که ضربه پنالتی را می زند باید از حلقه مرکزی زمین به سمت منطقه گل زنی پرواز کند. در هنگام ضربه پنالتی همه بازیکنان به غیر از دروازه بان تیم مقابل باید دور از این محوطه قرار بگیرند.

4 – بازیکنان می توانند سرخگون را از دست حریفان بقاپند اما در هیچ شرایطی نباید دست بازیکنان به بدن بازیکن صاحب سرخگون برخورد کند.

5 – در صورت مصدوم شدن بازیگن هیچ گونه جایگزینی مجاز نبوده و مسابقه بدون حضور ان بازیکن مصدوم ادامه می یابد.

6 – بازیکنان مجازند چوب دستی خود را در محوطه بازی همراه داشته باشند اما تحت هیچ شرایطی نباید از ان بر علیه اعضای تیم مقابل یا جاروهایشان، داور، توپ های مسابقه و یا تماشاگران استفاده کنند.

7 – مسابقه کوییدیج فقط با گرفتن گوی زرین یا با توافق کاپیتان دو تیم به پایان می رسد.

خطاهای بازی کوییدیج :
در واقع قوانین برای نقض شدن تصویب می شوند. حدود 700 خطا در کوییدیج ثبت شده است که هر 700 خطا در مسابقه نهایی اولین دور مسابقات جام جهانی کوییدیج در سال 1473 به انجام رسیده است. اما فهرست دقیق این خطاها هرگز دردسترس عموم جادوگرها قرار نگرفت چون مسئولین بر این عقیده اند که اگاهی جادوگران از این خطاها ممکن است باعث شکل گیری خطاهای جدید شود.

10 خطای مهم و رایج در کوییدیج به شرح زیر است.

1 – قاپ زنی:
گرفتن جاروی حریف برای کند کردن سرعت حرکت یا متوقف کردن او.

2 – ضربه زنی:حرکت به سوی بازیکن حریف برای برخورد با او.

3 – قفل زنی:
قفل کردن دستگیره های جادو به منظور منحرف کردن بازیکنان حریف از مسیر.

4 – جرزنی:
این خطا مربوط به مدافعان است. یعنی پرتاب توپ های بازدارنده به سوی جمعیت که منجر به توقف بازی و دخالت مسئولین برای حفظ امنیت تماشاگران می باشد. گاهی اوقات بازیکنان بی وجدان این خطا را برای ممانعت از گل زدن مهاجم حریف انجام می دهد.

5 – ارنج زنی:
استفاده نا به جا از ارنج برای پرت کردن حریف.

6 – پشت زنی:
این خطا مخصوص دروازه بان ها است. استفاده از هر قسمت بدن برای بر گرداندن سرخگون از درون حلقه. دروازه بان باید در جلوی حلقه قرار گیرد نه پشت ان.

7 – گوی گیری:
گرفتن گوی زرین برای هر بازیکنی به غیر از جستجوگر خطا محسوب می شود. حتی این بازیکنان نباید با گوی زرین تماس پیدا کنند.

8 – دست نشاندگی:
این خطا فقط مخصوص مهاجمان است. ورود بیش از یک مهاجم به منطقه گل زنی خطا محسوب می شود.

9 – سرخگون گیری:
تماس دست با سرخگون هنگام عبور ان از حلقه خطا است . یعنی مهاجم باید حتما سرخگون را پرتاب کند.

10– سرخگون کاری:
دست کاری کردن سرخگون مثلا سوراخ کردن ان برای اینکه سریعتر یا در مسیر زیگزاگی حرکت کند.


اشنایی با پست های کوییدیج:

1 – دروازه بان:
نقش دروازه بان در طول سالها تغییر کرده است. در قدیم دروازه بانان مانند مهاجمان بازی می کردند و فقط مسئولیتشان بیشتر بوده است. انها مجاز بودند به تمام نقاط زمین بروند و حتی گل بزنند. وقتی منطقه گل زنی به محوطه بازی اضافه گردید وظیفه دروازبان ساده ترشد. به انها توصیه می شود دراین منطقه بمانند و مراقب دروازه ها باشند ولی انها می توانند برای ترساندن مهاجمین تیم حریف یا عقب راندن انها از منطقه گل زنی بیرون بیایند.

2 – مدافعان:
وظیفه مدافعان از قدیم تا به حال تغییر زیادی نکرده است و احتمال می رود که این بازیکنان از زمان ابداع توپ های بازدارنده در این بازی حضور یافته اند. وظیفه انها محافظت از بازیکنان تیمشان در برابر حمله توپ های بازدارنده است و این را به کمک چماق هایشان انجام می دهند. بازیکنان مدافع هیچ گاه گل نزده اند و هیچ مدرکی وجود ندارد که بازیگن مدافع سرخگون را گرفته باشد. مدافعان برای دور کردن توپ های بازدارنده به نیروی بدنی زیادی نیاز دارند و باید حس تعادل زیادی داشته باشند زیرا ممکن است برای ضربه زدن به توپ های بازدانده از هر دو دست کمک بگیرند.

3 – مهاجمان:
بیشتر ساحره ها مشتاق بازی در این جایگاهند. قدیمیترین بازیکنان در ورزش کوییدیج مهاجمان هستند. زیرا این بازی زمانی تنها گل زدن بود. بازیکنان مهاجم سرخگون را به هم پاس می دادند و هر بار که ان را درون حلقه پرتاب می کردند 10 امتیاز می گرفتند. تنها تغییر برجسته ای که در نقش بازیکنان مهاجم ایجاد شد در سال 1883 اتفاق افتاد. در این سال قانون جدیدی طرح شد که بر طبق ان فقط مهاجمی که سرخگون را به دست دارد می تواند وارد منطقه گلزنی شود و اگر بیش از یک مهاجم وارد منطقه شود گل انها پذیرفته نخواهد شد.
این قانون به منظور ممنوع کردن (دست نشاندگی) طرح شد. حرکتی که در ان دو مهاجم وارد منطقه گل زنی شده و دروازه بان را کنار می زند تا یکی از حلقه های دروازه برای گل زدن مهاجم سوم اماده شود.

4 – جستجوگر:

بازیکن جستجوگر به طورمعمول سبک وزن ترین و تیز پروازترین بازیکن است که باید چشمهای تیز بین داشته باشد و بتواند با یک دست یا بدون استفاده از دست پرواز کند. بازیکن جستجوگر بیش از هر بازیکن دیگری در معرض خطای بازیکنان حریف قرار دارد و این به خاطر اهمیت این بازیکن در نتیجه نهایی مسابقه است. جستجوگر یک تیم بهترین و با عظمت ترین بازیکن تیم است اما معمولا با بدترین نوع اسیب ها مواجه می شود.

1. مقاله ای درباره ی سیستم های بازی کوییدیچ بنویسید(30 نمره)

خب در مورد سیستم های بازی کوییدیچ بحث های بسیاری پیش آمده است که در بعضی از مواقع این بحث ها به نتایجی نمیرسید. عده ای که تعدادشان در سراسر دنیا کم نیست بر این باور هستند که سیستم کوییدیچ و بهتر بگم ترکیب بازیکنان در کوییدیچ معنایی ندارد .
زیرا این عده به این نکته پافشاری میکنند که بازیکنان مدافع و جستجوگر اصلا جزو بازی نیستند و جزوی از ترکیب ثابت حساب نمیشود.
این عده میگویند که جای بازیکن مدافع به هیچ عنوان ثابت نیست زیرا اگر توپ بلاجر در کنار دروازه ی حریف باشد و کوافل در دست حریف و نزدیک دروازه ی خودی این چه جور بازیکنی هستش که توی ترکیب قرار بگیره !
همچنین جستجوگر را نیز حساب نمیکنند زیرا وی اصلا در جریان بازی نیست !
به این ترتیب این دسته از افراد که تعدادشان کم نیست تنها چند ترکیب برای کوییدیچ مقرر کرده اند که به شرح زیر است :
1-1-1-1
1-2-1
3-1
2-1-1
این دسته به دلیل آنکه دروازبان را جزو سیستم میدانند مشکل ساز هستند به این دلیل که به جای آنکه دروازبان را نادیده بگیرند جستجوگر و مدافع را نادیده میگیرند.
در آخر هم عده ای هستند که از قانون به ثبت رسیده در سال 1980 استفاده میکنند و میگویند مدافع میتواند با چوب به کوافل ضربه بزند و جزوی از بازی باشد . جستجوگر هم طبق قانون در سال 1978 میتواند در مواقع لزوم به دنبال جریان بازی باشد و کوافل را به دست بگیرد .
در ترکیب این دسته از افراد دروازبان به حساب نمی آید .

تدریس پرواز و کوییدیچ - جلسه سوم

لودو وارد کلاس شد و پشت میزش نشست. همه ی دانش آموزان که کنار پنجره صف ایستاده بودند با تعجب به او نگریستند. نویل که تلاش میکرد جای خودش را در صف به کمی عقب تر منتقل کند هنوز متوجه ورود لودو نشده بود و در نتیجه همانطور که جارو به دست میلرزید و ردای کوییدیچش از عرق خیس شده بود گفت: معلم به این بوقی ندیده بودم! هیچی یاد نداده بهمون بعد توقع داره هر جلسه از این ارتفاع بپریم پایین! میرم یه طلسم اساسی یاد میگیرم اونوقت ...
دانش آموزان گیریفیندوری که میدانستند لودو از هر فرصتی برای کم کردن امتیاز از این گروه استفاده میکند، سعی کردند به نویل علامت بدهند و به شدت بالا و پایین میپریدند.
- تا دیگه نتونه ... اوه! باید بپرم پایین؟ مطمئنید؟
نویل عرقش را پاک کرد و با جارو از پنجره پایین پرید!

- واااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا...
- خوب، میتونید بشینید. حالا میشه درس داد!
- ... اااااااااااااااااااااااااااااااااااای، (بوم) آخ!
دانش آموزان سعی کردند از پنجره ببینند که افکت های شنیده شده حاصل چه اتفاقی است که لودو گفت: گفتم بیاید بشینید. نویل ترکید، دیدن داره؟ خوب حالا درس رو شروع میکنیم. مشکلی پیش اومده دوشیزه لاوگود؟
- مگه شما نگفتید هر جلسه میریم پایین؟ الان چرا نرفتیم؟ این جلسه کلا تو کلاسه؟
- خوب من به طور کلی از تدریس عملی به شما ناپدید شدم و به نظرم بهتره استعداد های گولاختون رو در زمینه ی تئوری به کار ببرید تا شاید این طوری یه چیزی بشید! امروز درباره ی سیستم های بازی در کوییدیچ صحبت میکنیم.

دین بلافاصله گفت: چه خوب! بعنب ارنج و سیستم و اینا دیگه؟ من که تو این زمینه خیلی واردم! به نظر من 4-3-3 خیلی سیستم مناسبیه!!!
- اولا اجازه گرفتن خیلی خوبه آقای توماس، دوما برای من مهم نیست که شما چه قدر تو چه چیزی واردین، تو پرواز کاملا دیدم. بیست امتیاز از گروه شما کم شد. حالا میشه بگید 4-3-3 دیگه چیه؟
- یک سیستم بازی توی فوتباله آقا!
- فوتبال؟ همون ورزش مشنگی مزخرف که بیست نفر دنبال یک توپ میدوند؟ بهتره بهتون بادآو.ری کنم که شما یک جادوگرید و این جا هم مدرسه جادوگریه و کلاس ما هم کلاس پرواز و کوییدیچه! 10 امتیاز دیگه هم کم شد. دیگه کسی نمیخواد اظهار فضل بکنه؟

تق تق تق
- بفرمایید.
درکلاس باز شد و نویل با چهره ای زخمی وارد شد.
- اجازه آقا؟ ما از پنجره افتاده بودیم پایین، تا بیایم طول کشید.
- یک بار نمیشه کلاس ما با آرامش برقرار بشه؟
لودو با عصبانیت بلند شد و نویل را دوباره از پنجره به بیرون پرتاب کرد تا کلاس بهتر برگزار شود!

قارت!
خوب این قدر وقت تلف کردید که زنگ خورد! چه بهتر. منم میرم به کارم میرسم و شما بوقی ها هم برای جلسه بعد درباره سیستم های بازی در کوییدیچ یک تحقیق جامع میکنید و یک طومار پوستی 40 سانتی به من تحویل میدید.
لودو با خشم برخواست و در را باز کرد. لحظه ای توقف کرد و رو به کلاس گفت: برای این که اعصابم هم آروم شه 50 امتیاز از گیریفیندور کم میکنم.
سپس از کلاس خارج شد و در را بست تا دانش آموزان با خیال راحت تمام اقوام لودو را به او یادآوری کنند!

تکالیف:
یکی از دو تکلیف زیر را به انتخاب خود انجام دهید:

1. مقاله ای درباره ی سیستم های بازی کوییدیچ بنویسید(30 نمره)

2. یکی از بازی های جام جهانی را به طور کام آنالیز کنید(30 نمره)

تدريس پرواز و کوييديچ - جلسه دوم

لودو جست و خيزکنان وارد کلاس شد و رو به دانش آموزان که در جايشان نشسته بودند گفت: منتظر چي هستيد؟ دم پنجره صف بايستيد ديگه. از جلسه بعد همه بايد اين جا به صف باشيد.
پشت سر من بيايد...
لودو جارو يش را بيرون آورد و خواست سوار شود که در کلاس باز شد و نويل وارد شد.

- تا حالا کجا بودي؟
- آقا داشتيم دنبال کلاس ميگشتيم!
- مگه جلسه قبل نيومده بودي؟
- نه آقا!
- اون موقع کجا بودي؟
- با پروفسور اسنيپ جريمه داشتم.
- چون که پسر خوبي هستي و راستش رو گفتي 50 امتياز به هافلپاف اضافه ميکنم!
- آقا ما که تو گيريفيندوريم!
- اوه راست ميگي، خجالت نميکشي تو؟ چه وضعشه؟ يک جلسه نمياي، يه بار دير مياي! 20 امتياز از گيريفيندور کم ميشه . اون 5 امتياز هم از هافل کسر شد.
- آقا اون که پنجاه تا الکي زياد شده بود!
- هر چي من ميگم
( )

لودو سوار جارو شد و به سرعت از پنجره خارج شد و بالاي آن توقف کرد. همه دانش آموزان به خاطر آموزش هاي جلسه قبلهمه با مهارت کامل از زمين جدا شدند و با يک پيچ نرم به سمت زمين رفتند و به خوبي فرود آمدند. لودو که خيالش راحت شده بود روي زمين فرود آمد اما بلافاصله متوجه شد که يک نفر کم است! بلافاصله نويل از پنجره خارج شد و با سرعت به سمت درياچه پرواز کرد و با مهارت کامل زير آب فرود آمد

- پروفسور برم کمکش؟
- لازم نيست! اگه نباشه کلاس بهتر برگزار ميشه! خوب خوشبختانه شماها استعداد خوبي داريد اما آموزش هاي مناسبي نديده بوديد. حالا که روش هاي اوليه ي پرواز رو ياد گرفتيد، ميريم سراغ استفاده مناسب از تکنيک هاي پرواز در کوييديچ.
کسي ميدونه استفاده مناسب از تکنيک هاي مناسب پرواز در کوييديچ يني چي؟
دست هرمين با سرعتي معادل 490 کيلومتر بر ثانيه از کنار پايش به آسمان انتقال يافت با سرعتي معادل دوهزار و پانصد پرش در صدم ثانيه شروع به بالا و پايين رفتن کرد.

- بگو دوشيزه گرنجر
- استفاده مناسب از تکنيک هاي پرواز در کوييديچ در واقع به اين معناست که در چه پستي و چه شرايطي، بهتر است با چه سرعت و زاويه و حالت بدني اي پرواز کنيم و در کدام قسمت جارو بنشينيم و کدام قسمت آن را بگيريم و نکاتي ديگر از قبيل اين که ...
- کافيه، 5 امتياز به گريفيندور به خاطر اين توضيح دقيق اضافه ميکنم و 10 امتياز به خاطر پرحرفي و گرفتن وقت کلاس با توضيحات اضافه از گريفيندور کم ميکنم. عدالتو کف کردين؟
-
- ده امتياز هم به هافلپاف به خاطر اين که زاخارياس خيلي خوب کف زد. خوب حالا اگه از کف شدت عدالت من بيرون اومديد بريم سراغ درسمون. در واقع این مبحث خیلی مهم به این میپردازه که مثلا یک مدافع موقع ضربه زدن کجای جارو رو بگیره و بدنش چه حالتی داشته باشه که از روی جارو نیفته، یا یک جست و جوگر موقعی که میخواد با یک خیز سرعتی توپ رو بگیره، چطور باید روی جارو بنشینه که هم سرعتش بیشتر باشه و هم دستش خیلی جلوتر باشه و هم سرنگون نشه. همون طور که میدونید این درس بیشتر عملیه و تا شما چیزی رو که به صورت تئوری میدونید روی جارو انجام ندید فایده ای نداره، پس اول متن درس رو میگم و یادداشت میکنید و بعد اون رو اجرا میکنیم، یعنی یک بازی تمرینی انجام میدید. حالا چون من خيلي دموکرات هم هستم يک راي گيري برگذار ميکنم؛ شما دوست داريد بیشتر چه پستي رو مورد بررسي قرار بديم؟

همه دانش آموزان يک صدا فرياد زدند: جست و جوگر!
- بله تصويب شد پس راجع به پست مهم و خفن مدافع صحبت ميکنيم. کسي به نتيجه انتخابات اعتراضي داره؟
خوب، يادداشت کنيد: يک مدافع بايد...


تکاليف:

1. متن يادداشت شده را تا 5 خط ادامه دهيد. (15 نمره)

2. ادامه ی کلاس بعد از نوشتن را در یک رول کوتاه به صورت طنز شرح دهید. (15 نمره)

گريفيندور: ٢٩
رون ويزلي: ٣٠ بوقي منو ميزني؟
رز ويزلي: ٣٠
دابي: ٢٧ فكر نميكني با اين روش ها ضربه مغزي ميشي؟

هافلپاف: ٣٠
هستيا جونز: ٣٠
كينگزلي شكلبولت: ٣٠

1. روش دقیق جدا شدن از زمین و شروع پرواز را به طور کامل شرح دهید. (5 نمره)
ابتدا به سوی جاروی مورد نظر رفته ، وی را با دو دست گرفته و بین پاهای خود قرار می دهیم ، توجه شود که پاها را بین آن قرار ندهیم
نشیمنگاه مبارک خود را خم نموده و بر روی جاروی مورد نظر قرار می دهیم ، سر جارو را به طرف آسمان و در این بین از پاره وقت به وجود آمده استفاده ، آیت الکرسی را قرائت می نماییم ، پاها را بر روی زمین فشار داده و با توکل بر روح پاک بنیان گذار جمهوری اسلامی از زمین بلند شده و خود را برای مراحل بعد آماده می سازیم .

2. شیوه ی صحیح پیچیدن و تغییر مسیر بدون انحراف و لرزش را توضیح دهید. (5 نمره)
در این تکنیک ، سرعت عمل دارای اهمیت بالایی می باشد ، پس به سرعت دعای مورد نظر را زیر لب قرائت فرموده و با سرعت ایمنه سر جارو را به طرفین خم کنید و بیچید ، دقت فرمایید ، بپیچید !
نگذارید مسیر شمارا بپیچد ، خودتا شخصا اقدام به پیچ کنید.



3. چگونگی فرود مناسب و بدون سقوط از روی جارو را بگویید. (5 نمره)
برای فرود آمدن نوک جاروی خود را به سمت پایین خم کرده ، چند رکعت نماز وحشت بجا آورید . پاهای خود را به آرامی به سمت زمین خم کرده و برای لندیگ آماده شوید .

4. در رولی کوتاه (7 الی 12 خط) به صورت طنز متن بالا را ادامه دهید و اشتباهات شاگردان و اتفاقاتی را که برایشان می افتد را به طور دقیق توصیف کنید. (15 نمره)

با بلند شدن صدای سوت شیئی مثل فشنگ از کنار گوش رون گذشت و به طور عمودی به سمت آسمان رفت .

- ام .. اون چی بود ؟!

لودو دفتر دستکش را بر سرش کوبید و از میان داد و فریاد دیگر دانش آموزان ، نعره زد :
- کینگزلــــــــــــــــــــــــی !!!!! بیا پایین

چند ثانیه بعد صدای انفجار وحشتناکی که در سرتاسر قلعه پیچید خبر از فرود هیجان انگیز کینگزلی می داد .
سکوتی مطلق همه جا را فرا گرفت ، تشخیص صورت بگمن از ردای آلبالویی رنگ ستاره داره اش دشوار به نظر می رسید و تنها زمانی که دهانش را برای زدن نعره ای از هم گشود دانش آموزان قادر به شناسایی صورت وی شدند .

- نفر بعدی

سیریوس با خوشحالی برای همه دست تکان داد و سوار بر جاروی ستاره دنباله دارش شد .

- با سوت من پرواز می کنی ، وای به حالت اگه ... 1 ، 2 ...

سیریوس که از شدت خوشحالی و هیجان زودتر از صدای سوت به حرکت درآمده بود ، از عقب جارویش سر خورد و روی سر بقیه دانش آموزان افتاد .

- ویزلی !!!! نوبت توئه !


رون که تا آخرین لحظه مشغول رهبری کردن آهنگ " اونی که سرور و پادشاهمونه ویزلیه " بود ، با نیش بازی که با دیدن قیافه ی غضبناک لودو تبدیل به لبخند محزونی شده بود ، جلو آمد .

- خب ، آماده ای ؟! یک ، دو ، سه !

رون به آرامی از زمین برخاست .
چهره ی لودو کم کم از هم باز می شد ، نه ، انگار این یکی می دانست چه می کند .
- آفرین رون ، همینطوری ادامه بده ، آفرین ... چی ؟! ... سرعتتو کم کن احمق ... بکش اونور !! .. چیکار می کنــــــــــی ...نـــــــــــــــــــــــــه !!!
...

1. روش دقیق جدا شدن از زمین و شروع پرواز را به طور کامل شرح دهید. (5 نمره)

ابتدا سوار جارو مي شويم، با دستان خود محكم بدنه ی چوبي بلند جارو را مي گيريم، به طوري كه انتهاي جارو ( قسمتي كه ماگل ها از آن براي تميز كردن زمين استفاده مي كنند. ) پشت به بدن ما و ابتداي جارو رو به ما قرار بگيرد. زانوهاي خود را خم مي كنيم، مانند وقتي كه قصد پريدن داريم. ( قابل به اشاره است كف پاهاي ما هنوز بر روي زمين است. )سپس با پرش معمولي كوتاهي مي توانيم جارو را هدايت و پرواز را شروع كنيم.

2. شیوه ی صحیح پیچیدن و تغییر مسیر بدون انحراف و لرزش را توضیح دهید. (5 نمره)

براي پيچيدن بدون انحراف، موظفيم از تعادل خود بر روي جارو اطمينان حاصل كنيم؛ چرا كه در هنگام پيچيدن احتمال سقوط، خصوصا" براي تازه كارها، كم نيست.

براي پيچيدن، بايد دستان خود را در نزديكي نوك جارو قرار دهيم. زا نوان نيز براي پيچيدن در اين شرايط، بايد خم باشند. پس از اينكه اين شرايط را براي خود مهيا كرديم، نوك جارو را به سمت مقصد و يا جايي كه قصد پيچيدن به طرفش را داريم، مي چرخانيم و اينگونه جارو پيچش و تغيير مسيري بدون انحراف و لرزش را خواهد داشت.

3. چگونگی فرود مناسب و بدون سقوط از روی جارو را بگویید. (5 نمره)

نوك جارو را به سمت زمين و جايي كه قصد فرود آمدن در آن را داريم، مي گيريم... پاها به هيج وجه نبايد خميده باشند و آنها را صاف و هم تراز با نوك جارو مي گذاريم. پشت خود را خميده مي كنيم و وقتي كه به ارتفاع كمي از مينرسيديم _تا حدودي كه بتوانيم پاي خود را به زمين برسانيم_ پاهاي خود را بر زمين قرار مي دهيم و موفق به انجام فرود موفقي مي شويم.

4. در رولی کوتاه (7 الی 12 خط) به صورت طنز متن بالا را ادامه دهید و اشتباهات شاگردان و اتفاقاتی را که برایشان می افتد را به طور دقیق توصیف کنید. (15 نمره)

در عين تعجب، هري پاتر در حالي كه جاروي آذرخش براقش رو توي دستش گرفته جلوي لودو سبز ميشه و با با غرور خاصي مي پرسه:
- استاد، اجازه مي دين تواناييهام رو نشون بدم؟

لودو سرش رو تكوني مي ده و عله به سرعت به سوار جاروي آذرخشش ميشه و به سرعت پرواز مي كنه... لودو كه گويي به شدت تحت تاثير قرار گرفته، با چشمايي به ابعاد گوريل حركات مارپيچي سريع عله رو نگاه مي كنه.

اما از اونجا كه عله به شدت گيجه ( )، يكراست به ديوار قلعه مي خوره و ...

زرررت! ( افكت صداي زمين خوردن هري! )

و اين گونه دومين جاي زخم عله در كنار جاي زخم قبلي نقش مي بنده...

ملت:

در اين بين، پيوز جلو مي پره و در حالي كه لودو رو نگاه مي كنه، مي پرسه:
- اجازه بدين من پرواز كنم استاد!

لودو باا اشتياق خاصي مي گه:
- اوكي، مي توني پرواز كني!

ملت با توجه به اينكه پيوز كاپيتان تيم كوئيديچ هافله، با اشتياق بهش نگاه مي كنن و منتظرن تا حركات خارق العاده اي رو ازش ببينن... پيوز به سمت جاروي شهاب مي ره... روش خم ميشه اما از اونجايي كه روحه از جارو مي گذره و كل ملت رو در حد تيم ملي افغانستان ضايع مي كنه!

سي ثانبه بعد، نويل وسط مي پره و با اجزاه ي لودو سوار جارو ميشه.... همون طور كه مشخصه از نويل هيچ انتظاري نمي ره و اون مستقيم با جاروش به سمت مسكو حركت مي كنه!

سي دقيقه بعد:

همه دانش آموزان خسته و كوفته روي زمين نشستن ( به جز نويل كه در مسكو روي زمين نشسته! )! لودو در راستاي آموزش به دانش آموزان ترجيح مي ده خودش سوار جارو بشه و پرواز كنه، در نتيجه جاروي نيمبوسش رو بر مي داره و سوارش ميشه اما از اونجايي كه جو به شدت گرفته بودتش با جاروش روي زمين پخش ميشه...

در پايان لودو از زمين بلند ميشه و براي دلخوشيش زيرزيركي بيست امتياز از گريفيندور كم مي كنه!

تکالیف جلسه ی اول

1. روش دقیق جدا شدن از زمین و شروع پرواز را به طور کامل شرح دهید. (5 نمره)

قبل از هر کاری باید از سلامت جارو مطمئن شد . سپس باید بر روی جارو به همان صورتی که بر روی اسب می نشینیم نشست. (به نفع خانم هاست که شلوار به پا داشته باشند چون بر روی جارو نمی شه همون طور که بر روی صندلی می شینن بشینن.) سپس باید با هر دو دست سر جارو رو گرفت و بعد از تمرکز کامل و مطمئن شدن از این که تسلط بر روی جارو دارند. با هر دو پا بر روی زمین ،در یک لحظه فشار وارد کرد و به صورت پرشی کوتاه از روی زمین جدا شد .

2. شیوه ی صحیح پیچیدن و تغییر مسیر بدون انحراف و لرزش را توضیح دهید. (5 نمره)

وقتی قصد پیچیدن و تغییر مسیر داریم باید بدن فرد هم بر روی جارو به همون طرف کج بشه و جارو رو با خودش بکشه . در ابتدا با هر دو دست سر جارو رو به همان طرفی که می خوایم بپیچیم منحرف می کنیم و سپس به وسیله ی پاها بدنه ی جارو رو به همون سمت می کشیم.کسایی که مهارت بیشتری دارند این کار را در یک حرکت انجام می دهند.

3. چگونگی فرود مناسب و بدون سقوط از روی جارو را بگویید. (5 نمره)

برای فرود باید به طرفی که می خواهند فرود بیان پیچید و سپس به همان طرف سر جارو رو هدایت کنن.نباید یک دفعه با سر جارو به طرف محل فرود شیرجه رفت، بلکه باید کم کم زاویه ی جارو رو با زمین کم کنن، در غیر این صورت به دلیل این که سرعت زیاد شده ،نخواهن تونست به موقع قبل از فرود سرعت رو کم کنن ،و به عبارتی دیگه سقوط می کنن.فقط جاروسوار های ماهر می تونن با هر گونه زاویه ای که با زمین دارند خودشون رو مطابقت بدن و فرود بیان.

4. در رولی کوتاه (7 الی 12 خط) به صورت طنز متن بالا را ادامه دهید و اشتباهات شاگردان و اتفاقاتی را که برایشان می افتد را به طور دقیق توصیف کنید. (15 نمره)

همه به صف شدند تا با سوت لودو شروع به پرواز کنند.ملت همون طور منتظر باقی ماندند ....باقی ماندند ....تا این که زنگ خورد. در همان لحظه لودو سوت رو از توی جورابش پیدا کرد و گفت :بالاخره پیداش کردم...صبر کنین ببینم ! فکر کردین کجا دارین می رین؟

سیریوس: پروفسور زنگ خورده الان موقع ناهاره !

_کی اجازه داد برید؟! بتریفیکاس توتالاس !

همه ی بچه ها همان جا که ایستاده بودند خشکشون زد.لودو جلو آمد و گفت: من که به شما اجازه ندادم برید . هروقت مرخصتون کردم می تونید برید.الان تازه می خوایم تمرین پرواز کنیم.

بعد اثر طلسم از بین برد و بچه ها نا خشنود دوباره به صف شدند. سپس لودو در درون سوتش دمید و نفر اول جیمز پاتر بایک حرکت خودش رو از زمین جدا کرد . با صوت دوم سیریوس از زمین خودش را جدا کرد ولی لغزید و نزدیک بود که بیافتد. سومین نفر اسنیپ بود و با سوت سوم با جارویش پرید و بر روی زمین افتاد و همه ی بچه ها را به خنده انداخت.لیلی به نرمی سوار جارویش شد و به راحتی به پرواز در آمد و همه برایش دست زدند.با سوت بعدی کسی جلو نیامد. لودو با عصبانیت گفت: خوابت بده گویل ؟

-نه پرفسور .

-پس چته؟

-پروفسور جارومو یادم رفته بیاریم .

- به خاطر ابن احمق از گروه اسلیترین پنجاه امتیاز کم شد.نفر بعد !

به ترتیب همه ی بچه ها این کار را امتحان کردند و عده ی معدودی به پرواز در آمدند.سپس در حالی که همه ی آن ها در هوا صف کشیده بودند، سعی کردند به یک طرف بپیچند ولی یکی از بچه ها تعادلش را از دست داد و با جارو بر روی نفر بغلیش افتاد و به این ترتیب همه ی افراد درون صف مثل بازی دومینو بر روی جاروی نفر بغلی افتادند و سقوط کردند فقط جیمز پاتر جا خالی داد او هم خواست خودی از خودش نشان دهد و مانند یک فرد حرفه ای به طرف زمین شیرجه زد ولی نتونست سرعتش را کنترل کند و با جیغی (!) نقش زمین شد.

لودو دوباره درسوتش دمید و گفت: حالا همه مرخصید می تونید برید درمونگاه .(!)

1. روش دقیق جدا شدن از زمین و شروع پرواز را به طور کامل شرح دهید. (5 نمره)

ابتدا باید تصور کنیم که سوار بر خری شدیم و قصد خر سواری داریم ، با این تفاوت که این خر سواری به صورت هوایی است نه زمینی! نکته بعدی اینه که جاروی پرنده دارای حس ششم جادویی است، بنابراین نباید اجازه بدیم که جارو از نیت پلید ما نسبت به خودش آگاه شود وگرنه ممکن است با جفتکی جارو وار شما رو از جارو به زمین پرتاب کند.در همین هنگام پس جاگیری مناسب بر روی جارو( دقت کنید ، حتما باید در ناحیه وسط جارو بشینید). سپس پاها را با شدت به زمین می کوبید ،به طوری که جارو با این حرکت شما رم می کند وبه سمت آسمان پرواز میکند. دقت کنید که حتما به طور همزمان پاها را به زمین بکوبید که در غیر این صورت ممکن است جارو عکس العمل وحشتناکی از خود نشان دهد و فاجعه ایی عمیق به بار بیاورد.



2. شیوه ی صحیح پیچیدن و تغییر مسیر بدون انحراف و لرزش را توضیح دهید. (5 نمره)

برای صحیح پیچیدن وتغییر مسیر تنها راه ممکن این است که ابتدا در مسیری که در حال پرواز هستیم ، با شدت به سمت جلو پرواز کنیم ودر آخرین لحظه قبل از برخورد به طرزی حرفه ایی سر جارو را گرفته وبه سمت دیگری متمایل میکنیم همونطور که گفتم فراموش نشه که جاروی پرنده مانند خر می مونه .



3. چگونگی فرود مناسب و بدون سقوط از روی جارو را بگویید. (5 نمره)

همونطور که در پارگراف های قبل اشاره کردم ، برای رفتار با جاروی پرنده نیاز است با سیاست برخورد کنید ، بنابراین انتهای جارو را با ملایمت نوازش کرده و پاها را به سمت جلو کشیده وزمانی که جارو به سمت زمین در حال فرود است ، پاها را به سمت عقب متمایل کرده و منتظر می مونیم تا جارو نزدیک زمین برسد.


4. در رولی کوتاه (7 الی 12 خط) به صورت طنز متن بالا را ادامه دهید و اشتباهات شاگردان و اتفاقاتی را که برایشان می افتد را به طور دقیق توصیف کنید. (15 نمره)

لودو با عصبانیت در گوشه ایی ایستاده بود وزیر لب غر غر می کرد.
در همین لحظه دابی با جثه ی کوچکش با پاهای لرزان در حالی که لباس کوییدچ در تنش زار می زد به سمت لودو آمد که در آن ثانیه امکان نداشت با یک خروار عسل هم قورتش دهند ، در حالی که با نگشتانش بازی میکرد ، گوشه ردای لودو را کشید وبا صدایی جیر جیر مانند گفت:
-قربان من هم خواست تمرین کرد.

لودو در حالی که به شدت عصبانی بود، با فریادی گوش خراش رو به دابی کرد و گفت:

- تا الان کدوم گوری بودی ؟ می دونی ساعت چنده ؟

دابی در حالی که دست و پایش را گم کرده بود با من من، سرش را زیر انداخت وبا صدای زیری که ترس وحشت در آن به خوبی نمایان بود گفت:

- پرفسور من رو بخشید، من خواب موند !

لودو در حالی که داشت از عصبانیت منفجر می شد رو به دابی کرد وگفت:

- خیلی خوب ، زود باش برو ! می خوام ببینم چطور پرواز میکنی!

همه به دابی خیره شده بودند ودر این فکر بودند که احتمالا لودو کسی را ضعیف تر از دابی پیدا نکرده است ، که دق ودلیش را سرش خالی کند.
دابی با عجله به جارویش نزدیک شد و به آرامی پاهای ظریف وکوچکش را بالا برد وروی جاروی نشست ، در مرحله اول دابی به آسانی از زمین جدا شد ودر حالی که لبخندی می زد با خوشحالی آرزو کرد بتواند به طور کامل پرواز کند ، در همین لحظه که دابی در رویاهایش قوطه ور بود در آنسوی زمین لودو فریاد زد :

-منتظر چی هستی ، پرواز کن دیگه!

در یک لحظه دابی که با فریاد لودو به شدت جا خورده بود تعادلش را از دست دادو از جاروی پرنده اش به سمت زمین وارونه شده ودر حالی که با دستان کوچکش جارو را گرفته بود ، در بین زمین وهوا معلق بود.
دختر ها در حالی که جیغ می کشیدند به لودو التماس می کردند که دابی را نجات دهد ولودو در حالی که بسیار مستا سل به نظر می رسید با دستپاچگی سعی در آرام کردن دانش آموزان داشت، در این بین که همه در حال داد و فریاد بودند شخصی با سرعت باد به جارویش نزدیک شد و در یک آن مانند باد سوار بر جاروبیش شد وبه سمت دابی پرواز کرد!

لودو ودانش آموزان:

چند ثانیه بعد سیریوس در حالی که دابی را بر جلوی جارویش نشانده بود به سمت پایین پرواز می کرد ،در پایین زمین فریاد شادی دانش آموزان شنیده می شد که برای سیریوس هورا میکشیدند.


لودو: