منم با روش اول موافق هستم!زیرا در اون صورت هماهنگی باید بین اعضای گروه ها وجود داشته باشه و همچنین پایداری شخصی باعث موفقیت گروهش میشود.یعنی اگر مثلا ایگور فقط دو جلسه شرکت کنه و بقیه رو شرکت نکنه ضربه بزرگی زده که این داستان هاگوارتز رو جالبتر میکند!

سلام چو عزیز . به نظر من روش اول بهتره که نمره ی همه ملاک قرار داده می شه . چون اینطوری همه می تونن در سرنوشت گروه سهیم باشند و نه فقط نمره های بالا .

همونطور که کوییرل عزیز گفته این تاپیک زده شده تا ببینیم چه کسانی با سیستم امتیاز دهی قبلی موافقن!

قبلا سیستم امتیاز دهی هاگوارتز اینطوری بود که امتیاز دانش آموزان هر گروه با هم جمع میشد و بعد امتیاز هرگروه تقسیم بر تعداد دانش آموزان شرکت کننده در اون میشد! یعنی میانگین امتیاز هر گروه، ملاک انتخاب قهرمان بود! میانگین ها با هم مقایسه می شدن و گروهی که بالاترین امتیاز رو داشت انتخاب میشد!

ولی روش امتیاز دهی جدید، به این ترتیب هست که از هرگروه، چند نفر که بالاترین امتیاز اون گروه رو دارن انتخاب میشن. امتیاز این چند نفر ملاک امتیاز کل گروه هست و با توجه به این امتیازها، قهرمان انتخاب میشه!!


حالا هرکس با هرکدوم از روشها موافقه لطفا همینجا بگه، تا معلوم بشه که کدوم روش باید استفاده بشه!!

خودت یه تاپیک بزن و رای اعضا رو حساب کن اگه اکثرا موافق باشن همون روش قبل رو پیش میگیریم.

موفق باشی

سلام!!

گویا سیستم امتیاز دهی مثل ترم قبله! این سیستم به نظر میاد یخورده مشکل داره...!!

وقتی فقط چند نفر از هرگروه انتخاب میشن...در واقع تلاش بقیه به هدر میره! اینجوری هرکس سعی میکنه که فقط خودش امتیاز بالا بگیره تا جزو کسایی باشه که امتیازشون برای کل گروه حساب میشن! یعنی یه جورایی کل گروه تلاش نمیکنن تا گروهشون برنده بشه!

وقتی که امتیازات تقسیم بر تعداد میشد، اونوقت هرکس تلاش میکرد و از بقیه هم میخواست سعی کنن تا گروه اول بشه! یعنی میشد یه فعالیت همگانی، نه تکی!

واسه همین، اگه تو نحوه امتیازدهی بخورده تجدید نظر کنین خیلی خوب میشه! اینجوری یخورده هم بیشتر شبیه هاگوارتز کتابهای هری پاتر میشه!!

سلام پروفسور عزيز
مي خواستم بگم . به نظر من اگه اساتيد بيان و فقط اون چيزي كه مي خوان درس بدن رو بنويسن ( نه داستان يا نمايشنامه يا رول ) و بعد دانش آموزان داستان بزنن . نه هم اساتيد و هم دانش آموزان بلكه فقط دانش آموزان .
يا اينكه استاد درس رو مي ده بعد يه موضوع رو مطرح مي كنه .

با تشكر
نيوت

سلام پروفسور عزیز
راستش یه گله ای داشتم که نمی دونم همین جا باید مطرح بشه یا جای دیگه.
در هر صورت من همین جا حرفم رو می زنم.
می خواستم بگم، روزی که من اومدم تو این سایت عضو بشم، برای انتخاب شناسه ام، کلی دردسر کشیدم و چند بار هم اسمی که دادم رد شد تا بالاخره با شناسه فعلی پذیرفته شدم.
اما الان این تازه واردا، (با عرض پزش به خاطر کلمه ای که به کار می برم) گند زدن به سایت و هری پاتر و جادوگرا و ...
آخه این چه اسم هایی که اینا میذارن با شکلک های غیر هری پاتری.
فکر کنم یه جایی خودتون گفته بودین باید شناسه ها و شکلک ها کاملاً هری پاتری و با توجه به متن کتاب ها باشه.

پروفسور عزیز، می خواستم خواهش کنم یه تصمیمی برای این مورد بگیرین و البته این شناسه های فعلی رو هم یه فکری به حالش بکنین.

-----------------------------------------------------------------------------------
ارادتمند
پی یر

باید در گفتگو با مدیران مطرح میکردید.
استفاده ا ز شکلک ها آزاده و ما جایی قید نکردیم که تصاویر انتخابی برای آواتار باید هری پاتری باشه.
در مورد شناسه هایی که میگید باید عرض کنم هر کس میتونه با عضو شدن در سایت هر شناسه ای در صورتیکه غیر اخلاقی نباشه انتخاب کنه (البته یه سری از شناسه ها مثل نظام دوبرره و غیره رو میبندیم).این مسئله با شناسه هایه ایفایه نقش فرق داره و اگه شما میبینید فرهاد پاتر و دکتر پاتر و ... داریم اینها کاربران عضون و فقط میتونن در تاپیکهایه بخصوصی پست ارسال کنند.

با سلام!!!
پروفسور كوييرل عزيز

باشه ! قبول دارم!!!! نظر شما هرچي باشه مدرسه هم بايد همون طور رفتار كنه!! چون كه مدير مدرسه ايد!
بنابراين اگه شما مي گين نمايشنامه نوسي باشه بايد نمايشنامه نويسي باشه!

من هم نمايشنامه مي نويسم تا شايد علاقه اي پيدا كنم و موفق بشم! زماني كه عضو ابفاي نقش شدم نمي دونستم بايد نمايشنامه بنويسم!
البته اگر هم مي دونستم باز هم عضو مي شدم ! چون كه اوقات فراغتم رو در سايت مي گذرونم و به نوعي برايم تفريح است!!!

هدف از نمايشنامه نويسي مگه آموزش نيست؟
خب تحقيق كردن هم آموزشه! حالا چه سرچ كردن توي ياهو و گوگل و آلتا ويستا و.... باشه چه مطالعه ي كتاب! به هر حال هر دو آموزشه!
اگه نظر شما نمايشنامه نويسيه ديگه نميشه حرفي زد!
پس اين ترم رو نمايش نامه نويسي باشه!!

با تشكر
ژرمانيا پندلتون

ممنون و موفق باشی

سلام پروفسور كوئيرل . مي خواستم بگم كه :
من تو پست 293 در خواست براي تدريس مراقبت از موجودات جادويي رو دادم ولي شما هنوز نه به من و نه به خيلي از منتظران ديگر جواب نداده ايد . مي شود زودتر به ما جواب بدهيد ؟؟؟

من پستها رو نگاه میکنم همیشه ولی همونطور که در تابلوی اعلانات گفتم نتیجه رو 21 خرداد اعلام میکنم.ممنون

به پرسی:
نقل قول:
همونطور که گفتم در این تابستون که احتمالا هاگوارتز یک و نیم ماه و یا نهایتا دو ماه تشکیل میشه فقط میخوام اعضا نوشتن رو یاد بگیرن.اساتید فقط وظیفشون آموزشه و من نمیخوام باز این تصور پیش بیاد که اساتید با توجه به گروه از دانش آموزا امتیاز کسر و یا اضافه میکنند.
با توجه به کاری که قراره در این ترم انجام بدیم تلاش اضافه اصلا معنی نمیده چون برای کوتاه بودن و یا بلند بودن نمایشنامه ها و همچنین سبک نوشتن محدودیت گذاشته شده.

نقل قول:
جواب این سوالتون برمیگرده به توضیح بالا.تکرار میکنم اساتی فقط وظیفشون آموزش دادنه و چون قرار نیست امتیازی کسر و یا اضافه بشه هر دانش آموز میتونه نسبت به امتیازش به دفتر مدیریت هاگوارتز مراجعه کنه. من شخصا رسیدگی میکنم.

نقل قول:
در این مورد فعلا نمیتونم توضیح بدم فقط در همین حد بگم که چه بخوایم چه نخوایم مجبوریم در مرداد ماه (دو تا چهار هفته) هاگوارتزو تعطیل کنیم.

به پندلتون:
نقل قول:
دوست عزیز شما که علاقه ای به نوشتن نمایشنامه ندارید به چه علت عضو ایفای نقش که مختص علاقمندان به این سبک نوشتن هست شدید!؟

نقل قول:
اصولا تحقیق و دانش آموز نمیتونن کنار هم قرار بگیرن.ما که قرار نیست خودمون رو گول بزنیم پس همه میدونیم وقتی کلمه تحقیق به ذهن ما میرسه اولین معنی که در کنارش قرار میگیره کلمه کپی هست.الانم که خیلی راحته یه سرچ تو سایتهایه جستجو و یه کپی پیست و به این میگیم تحقیقات چیزی که در ترمهایه گذشته خیلی دیدم.
من فکر نکنم اعضایه سایت اونقدر علاقمند به تحقیقات باشن که به خاطر یه سوال برن دنبال جواب در کتابها بگردن.نمیگم وجود نداره ولی اونقدر کم هستن که اصلا به چشم نمیان.اگه احتمال قریب به یقینم همچین کاربرانی در سایت داشته باشیم که باعث افتخاره فکر نکنم اون عده حاضر باشن وقتشون رو برای یه سری سوالات و گرفتن چند تا امتیاز بزارن.
در حال ژرمانیای عزیز بنظرمن بد نیست اگه برای یه ترم این روش تجربه بشه و بتونیم به وسیله اون چیزی به دیگران یاد بدیم.

ممنون