من آمادگی خودم رو برای برداشتن کلاس طلسم ها و ورد های جادویی اعلام میکنم.
اگر ممکنه روز های آزاد رو در اسرع وقت متعاقبا اعلام میکنم.( یه کم در حال حاضر توی برنامه شخصیم ناهماهنگی وجود داره...)
با تشکر!
پی نوشت: اگر به هر علتی ممکن نبود من الویت دوم رو آموزش جادوی سیاه انتخاب میکنم.

به عنوان یک گرگینه خاص که در کنگره حمایت از موجودات جادویی کولاک کردم، وظیفه خودم می دونم که کلاس مراقبت از موجودات جادویی رو بر عهده بگیر. حالا آیا وکیل... اوا ببخشید اشتباه شد! منظورم اینه که آیا موافقت می کنید؟



پ ن: از اتاق فرمان اشاره می کنن که محافظت از موجودات جادویی گرفته شده پس بی زحمت درس افسون ها رو به من بدید.

سلام! اجازه هست؟
اگر اجازه بدین خواستم کلاس تغییر شکل رو بردارم!
شنبه و یکشنبه هم برای تدریس روز خوبیه به نظرم!
تجربه نقدم نداشتم تا الان!

به عنوان یک غیر منتقد مایل به تدریس به عنوان استاد درس دفاع دربرابر جادوی سیاه هستم. دوشنبه ها و سه شنبه ها برام بهترین زمان محسوب میشن. همچنین ترجیح میدم تدریس دو جلسه ی پایانی کلاس با من باشه.
قبل از شروع کلاس ها هم جهت انتقال به یکی از گروه های چهارگانه، با مدیریت سایت هماهنگ خواهم کرد.

هرهرهر کرکرکر!

من عادت دارم یوهویی میام، درم نمیزنم!
من به عنوان یک عضو 4 ساله! یک روح! یک فرد مومن و نماظ خون!
به عنوان یک ارشد! به عنوان یک کشکک!
علاقه شدیدی به تدریس خصوصی...( دقت کنین خصوصی! ) پولم میگیرم! (نگاه نکن اثیرم میشی!)
کلاس آشنایی با موجودات جادویی دارا میباشم!
دارای مدارک ذیل:
یک جلد کلام الله مجید،
یک آینه و شمعدان
و مهریه لازم به ذکر به ارزش 1397 سکه
میباشم!

صرفا میخوام بگم که بنده تجربه کمی در نقد دارم، درواقع مهلتش پیش نیومد!
روز انتخابیم هم ترجیجا 5 شنبه بهتره واسم!

با توجه به پست آخر تاپیک تابلوی اعلانات، اعضای تازه وارد یا کم تجربه در نقد، از امروز تا 15ام خرداد ماه فرصت دارن که برای در دست گرفتن مسئولیت دو جلسه تدریسِ کلاس های مقدماتی اینجا اعلام آمادگی کنن تا چهار نفر از بینشون برای تدریس انتخاب بشن.

داوطلبین به جز سه کلاس معجون سازی، ماگل شناسی و تاریخ جادوگری، از بین بقیه ی کلاس ها اولویت های خودشون و همین طور روز انتخابیشون از هفته برای تدریس رو هم اعلام کنن.

واق واق ! (لن! )

نقل قول:

اشتباه متوجه شدین. تیم اساتید وقتی اسم تیم گرفت دیگه عملکردش سرخود نمیشه. در پست های قبل تر توضیح دادم که یکی از اون چهار نفر مسئول درس هست و قرار بر این بوده (در پیام شخصی اغلب مطرحش کردم این قسمتشو) که قبل از شروع ترم، با حضور من و سه نفر دیگه از تیم همون درس جلسه ای تشکیل بدیم و نقشه و اهداف و طرح کلی هر درس رو بریزیم با هم و هماهنگ مشخص باشه که هر استادی قراره چی رو جا بندازه بین اعضا - صرف نظر از سبک نویسندگی و سلایق شخصی. در نتیجه فرض کن به عمومی ترین شکل ممکن فقط برای یک درس بخوای در نظر بگیری، ممکنه جلسه اول به طور هدفمند تکالیف درخواستی اون درس مشخص بیشتر در راستای شخصیت پردازی باشه، جلسه دوم فضاسازی، جلسه بعد دیالوگ و غیره. همینطور در تاپیک های دیگه خیلی موارد دیگه ممکنه کار بشه. همچنان که در جلسات سمینار و کارگاه و اردو هم میشه موارد دیگه رو کار کرد. این پیچیده ست و برای هر تیم علمی بظور جداگانه ای طرح میشه و ربطی به بقیه دروس هم نداره.

نقل قول:

باز هم اشتباه متوجه شدی. من در جواب به اونهایی که کمبود وقت رو در پاسخ به درخواست تدریس گفته بودند بهم، گفتم که اگه اینقدر براشون سخته که آنلاین بشهن و تکالیف رو بخونن و جمع تفریق کنن و غیره، ما حاضریم براشون فرم های آنلاین آماده کنیم و تکالیف رو هم میدیم براشون پرینت شده ببرن دم منزل یا دفتر کار. . منظور این بود که استاد اگه گرفتاره، تک تک فیلدهای از قبل آماده میزنیم با اسم دانش آموزا، امتیاز رو عددشو فقط وارد کنه. مدیریت مدرسه خودش منتقل میکنه داخل تابلوی اعلانات. اما نقد بحثش جداست. ارائه نقد اجباری یا بر حسب درخواست توسط تیم های علمی و مسئول هر درس بطور جداگانه میتونه بررسی بشه قبل از شروع ترم. در مورد گروه های هاگوارتز و سهمیه های گروهبندی هم چون جاش اینجا نیست نظری نمیدم. دیوان و ویزن امثال اینا دارید همونجا میشه بحث و کار کنید روی این قضیه.

سلام.

منم از طرف قشر حشرات جامعه دخول می‌فرمایم و به جمع سگ و گیاه موجود در دفتر می‌پیوندم.

من خودم اون اول که این طرحو خوندم کلی خوشم اومد، بخصوص برای اساتید که اصن حالی به حولی می‌شه براشون. اما خب اینکه افراد زیادی رو نیاز داره انکار ناپذیره.

طی صحبت‌هایی که من داشتم، مشکلاتی به گوشم خورد که خودم متوجهشون نشدم و گفتم انتقال بدم. مسائلی که رز گفتو چه مثبتاش چه منفیاش قبول دارم و دوباره تکرار نمی‌کنم، که البته همین‌جا جا داره بگم اگه نتونیم تعداد مناسبی تازه‌وارد داشته باشیم کلا هاگوارتز باید خیلی سبک باشه. درگیر کننده نباشه که اعضارو از ایفای نقش اصلی دور نکنه. اما چیز دیگه‌ای که می‌خوام بگم همین چند استادی در یک کلاسه. برای اساتید خوبه، چون فقط یه جلسه درگیر می‌شن و مشکل کمبود وقتو حل می‌کنه. اما نکته‌ای که وجود داره در مورد تازه‌وارداس.

براین اساس صحبتی که شد این بود که همین چند استادی بودن موجب گیج شدن تازه‌وارد می‌شه چون مثلا چهار استاد کلاس ایکس، چهار سبک مختلف دارن که از توش هیچ چیز مشترکی در نمیاد که بتونن به تازه‌وارد آموزش بدن. مثلا در مورد نقد گفته می‌شه از اشخاص مختلف نقد نخواین، ایکس یه چیز می‌گه که ایگرگ تو نقدش میاد اونو نقض می‌کنه و تازه‌وارد بدتر گیج می‌شه که خب الان پس چی بهتره؟ چی کار کنم؟ و داشتن تنها یک جلسه برای هر استاد، فرصت کافی برای آموزش به کسایی که سبکشو می‌پسندن نمی‌ده و استاد ممکنه سعی کنه تو همون تک جلسه هرچی تو چنته داره بریزه بیرون و تازه‌وارد از خیل عظیم آموزش‌های جدید کف می‌کنه و غرق می‌شه.

البته طبق دومین پستی که زدی گویا قرار نیست هیچ نقد کوتاه یا توضیحی در رابطه با اینکه دانش‌آموز چرا این امتیازو گرفته رخ بده... که همینجا اعتراض خودم رو وارد می‌کنم. فکر می‌کنم بهتره اشکال تازه‌وارد گفته بشه تا بتونه جبرانش کنه و هردفعه هر جلسه همون اشکالو تکرار نکنه و همون امتیاز بد تکراری رو بگیره. و البته در صورت همین ایجاد نقد کوتاه یا توضیح در مورد اشکالات فرد، این مورد گیج شدن تازه‌وارد که پاراگراف بالا گفتم بوجود میاد. اگه هم قرار نیست آموزشی از این طریق رخ بده و اساتید یه نمره خام می‌دن و می‌رن، خب فکر می‌کنم نگرانی در مورد مشکل بالا برطرف می‌شه ولی از هدف آموزش دور می‌شیم.


یه پیشنهاد... شخصا نظرم اینه که به جای اینکه سه گروهک برتر انتخاب شن و هرکدوم یه امتیاز جداگانه‌ای اضافه بر امتیاز خودشون بگیرن، این امتیاز جداگونه به این شکل باشه که کلا یه درصدی از امتیاز کل هر گروهک رو محاسبه کرد و به گروه تک‌تک اعضای همون گروهک داد. اینطوری تمام گروهکا، چه گروهکی که قرار بوده آخر شه و چه گروهکی که قرار بوده اول شه، یه درصدی از امتیاز کل گروهک رو علاوه بر امتیاز شخصیشون برای گروه هاگوارتزشون می‌گیرن.



در مورد سهمیه و اینا که هر سه گروه به جز هافل رو به چالش کشیدی... من بعنوان یه ریونکلاوی کاملا می‌پذیرم که نسبت به هافلپاف عضو بیشتری داشتیم (البته به جز دوره‌هایی که ناظران هافل با پخ ملت رو به گروهشون دعوت می‌کردن و ناظران ما نه. در این راستا شاهدم چطور دوستی که با زحمت به سایت کشونده شد، با تنها یک پخ از هافل چطور نظرش دگرگون شد رفت هافل )، اما اما اما هرگز نمی‌پذیرم که برابر یا حتی نزدیک به گریفیندور و اسلیترین عضو داشتیم. اگه این چند سال(دقیقا از اسفند 92) که سعی شد ورودی‌های هر چهار گروه برابر باشن ما به خاطر عنصر هوشی که رولینگ چسبوند بهمون تونستیم فاصله بگیریم از هافل و الان نمی‌تونیم هم تراز با هافل قرار بگیریم، درست، اما هم تراز با اسلی و گریف هم نمی‌تونیم باشیم. انصافا ما تو ریون با چنگ و دندون...
(شاید توزیع برابر عضو بین چهار گروه این تصورو بوجود بیاره که پس همه گروها از جمله هافل بعد از سه سال که "تقریبا" توزیع برابر انجام می‌شد باید الان خوش و خرم می‌بودن، ولی باید بگم خیلی از تازه‌واردین وارد ایفا می‌شن، اما به خاطر تصور فرشته‌مانندی که از گریف و اسلی بواسطه‌ی کتاب دارن، از گروه ریون یا هافلشون ناامید می‌شن و دیگه به خودشون حتی زحمت لاگین کردن تو سایتم نمی‌دن که حالا تو بتونی جذبشون کنی! این مورد برای گروه گریف و اسلی هم به شکل دیگه‌ای می‌تونه رخ بده که توجه شمارو به مطلب 3 پست 27 شورای ایفای نقش جلب می‌کنم.)

سلام رز.

من جواب های چندان مثبتی نگرفتم از اساتید مختلف به دلایل خیلی متنوعی اعم از کمبود وقت، مشغله های ثانویه، نداشتن دسترسی ثابت، کنکور، مشکل داشتن با سیستم هاگ، مشکل با من و روش هام و غیره. در نتیجه مجبورم ترم رو برای تابستون برنامه ریزی کنم تا ببینم چی پیش میاد.

برای گروه های کم عضو، واقعا مشکل خواهد بود این قضیه و من متوجه هستم. اگه هافلپاف تا اون موقع این تعداد عضو فعال بهش ملحق نشن، احتمالا تغییراتی در روش امتیاز دهی اختصاصی به اعضای هافلپاف خواهم داد که گروه های پرجمعیت تر به سادگی به خاطر تعدادشون زیاد تفاوت معنی داری نداشته باشن‌ در بحث امتیازات.

ولی من این جا جسارت میکنم و مسئولان سه گروه دیگه غیر از هافل رو به چالش میکشونم که چقدر در راستای حفظ تازه واردینی که جذب کردند، تلاش و وقت گذاشته شد. اگر ادعا میشه با داد و فریاد که سهیمه همه چهار گروه باید برابر باشه، من مطلقا میزنم تو دهن گریفیندور. چون بیشترین جذب اعضا رو در طول تاریخ سایت داشته و اگه بخواد همچنان پافشاری کنه که در مقایسه با سه گروه دیگه باید حقی برابر داشته باشه برای تازه واردها، من میگم تا همین الانشم اگه میخواست جذب کنه به درستی، بطور گروهی همینکارو انجام میداد و اعضای آماده و پایداری داشت.

سلام فنگ.
با زبون سگا صحبت میکنی؟ فک کردی بقیه اقشار جامعه ساکت میشینن؟
خیر. با زبان گیاهی نظراتمو اعلام میدارم.

سکوت طولانی مدت و ممتد هم زمان با رویش گلبرگ ها

(مترجم:
آقا من در مورد طرح اجرایی که گفتی، یه مقدار شک و تردید دارم.
این طرح طرح خیلی خوبی به نظر میرسه. بعضی جاهاش نوعه، بعضی جاهاش باحاله و کلا خوبه! اما یه مشکلی داره. اونم اینه که به تعداد زیادی شرکت کننده و جمعیت نسبتا زیاد اعضا نیاز داره.
یه گروه کم جمعیت، اعضاش تبدیل به استاد میشن هر کدومشون توی بقیه ی درسا نهایتا 15 میتونن بگیرن و شرکت کننده ی دیگه ای هم نیست... حالا شما تصور کن، گروهی مثل هافلپاف که کلا دو عضو فعال داره در حال حاضر، شرکت کننده برای بقیه ی کلاسا نداره. و اگر که یه شانس اندکی بود که مثلا یه گروه کم جمعیت با فعالیت همون اعضای کمش بتونه رتبه ی قابل قبولی به دست بیاره، تقریبا با این طرح اون شانس از بین میره!
در نتیجه، بد نیس یه کاری بشه که گروهای خلوت له نشن!

نکته ی بعد، اینه که امتیازدهی یه مقداری پیچیده س. و در این وضعیت اگر تازه واردی وسط ترم اضافه بشه، جدای از مسئله ی مشکلات ثبت نامی و گروهبندیش توی گروهک ها، احتمالا شیوه امتیاز دهی رو درست متوجه نمیشه!

و بحث آخر... بین تابستون و بهار... بهار شاید وقت مناسبی باشه برای برگزاری هاگ تا دوره ی تابستون که شلوغ تره فعالیت های دیگه ای انجام بشه، اما اگر این طرح فعلی یا طرح شبیه به این اجرا بشه، مسلما به اعضای خیلی بیشتری نیاز داره. یعنی بیشتر از تعداد افرادی که در طول سال تحصیلی فعالیت میکنن. پس در اون صورت... فک میکنم تابستون دوره ی مناسب تری برای برگزاری چیزای در این حد نفر بر باشه!

بازم میگم... با طرح فعلی... برای یه امتیاز خوب و مقبول گرفتن، یه گروه باید حدود 6 تا عضو فعال داشته باشه مثلا... حداقل و بسته به تعداد کلاسای برگزار شده. که خب... این به احتمال زیاد یه مقدار کار رو برای گروه های کم جمعیت خیلی سخت میکنه.
پیر و چروکیده و دامبلدور شدیم سر کم جمعیتی گروهی مث هافل در زمینه ی هاگوارتز!


جدای از اینا که گفتم، یه تایید هم بیام. با اون ایده ی کار بین گروهی بسیار حال میکنم! ایول! :دی

پیشاپیش مچکر از حسن توجه شما هاپو جان!)